Публикации
Публикации по итогам деятельности ФДЭБЦ
Полные тексты публикаций на нашем сайте
Бородин О.В. Народные экологические традиции в русском земледельческом календаре (в помощь педагогу дополнительного образования). - М., 2009.
Окштейн И.Л. Цитология с основами естественных наук (введение в современную биологию "с нуля"). - М., 2009. (PDF - файл)
Методические рекомендации по отбору, обработке и анализу гидробиологических проб воды и грунта/Сост. Г.И.Фролова. — М.: Лесная страна, 2008. — 122 с.
Цель данного руководства – представить комплекс методов, отражающих современный уровень практического решения
проблемы комплексного исследования водных экосистем.Представлены методики гидробиологического мониторинга по нескольким составляющим водных экосистем: фитопланктону, зоопланктону, зообентосу и перифитону. (PDF-файл)
Только печатные версии - имеются в ФДЭБЦ
 Каплан Б.М. Научно-методические основы учебного исследования флоры: Методическое пособие. Часть 1: Теория, проблемы и методы флористики. — Издание 2-е. — М.: Лесная страна, 2010.
В первой части методического пособия, направленного на совершенствование методического обеспечения учебно-исследовательской деятельности юных натуралистов в области изучения флоры, освещены теоретические вопросы и научные методы флористического исследования. Сделан обзор различных научных подходов и концепций, связанных с понятием о флоре. Изложены основные проблемы и задачи современной флористики. Описаны различные методы флористических исследований. Показаны возможности синтеза флористического и фитоценологического подходов к исследованию растительного покрова. Изложены основные сведения об анализе флоры и о сравнительном изучении флор. Приведён словарь терминов, используемых во флористике и смежных научных направлениях.
Пособие предназначено для педагогов дополнительного образования, являющихся руководителями флористических и геоботанических исследований, выполняемых юными натуралистами, а также может использоваться преподавателями и студентами вузов.
Петрова Л. Б. Методическая деятельность учреждений дополнительного образования детей в новых социально-экономических условиях (из опыта работы Воронежской областной станции юных натуралистов и опытников сельского хозяйства). — М.: Лесная страна, 2009. — 19 с.
ISBN 978-5-91505-021-0
На примере работы методических служб учреждений дополнительного образования детей эколого-биологической направленности Воронежской области показаны направления перестройки системы методической работы в новых социально-экономических условиях.
Издание предназначено для методистов и руководителей учреждений дополнительного образования детей.
 Организация работы ученических производственных бригад в новых экономических условиях: Сборник информационно-методических и нормативных материалов. / Сост. К.В. Сенчилова, Е.Т. Прошина — М.: ГОУ ДОД ФДЭБЦ, 2009. — 118 с.
В сборнике представлен опыт работы ученических производственных бригад из различных регионов Российской Федерации в новых экономических условиях, а также содержатся методические и нормативные материалы, необходимые при организации новых и дальнейшей работы уже существующих ученических производственных бригад.
В первой части сборника представлены информационные материалы из опыта работы ученических производственных бригад Ставропольского края, Удмуртской Республики, Белгородской, Воронежской, Оренбургской, Орловской, Новосибирской областей.
Вторая часть сборника состоит из методических рекомендаций и нормативно-правовой документации для ученических производственных бригад Ставропольского края.
Сборник адресован руководителям ученических производственных бригад, специалистам сельского хозяйства и педагогическим работникам.
 Сапожникова Г. П., Каплан Б. М. Устойчивое развитие и экологическое образование. Методическое пособие. — М.: ГОУ ДОД ФДЭБЦ, 2009. — 119 с.
В методическом пособии раскрывается содержание проблематики, связанной с реализацией международной модели устойчивого развития, одной из важнейших составляющих которой считается образование. Показана необходимость достижения гармоничного развития человеческой цивилизации при максимально возможном сохранении биосферы. Описаны особенности образования в интересах устойчивого развития, реализуемого в учреждениях общего и высшего образования, в учреждениях дополнительного образования детей. Показаны возможности юннатского движения в свете новых образовательных задач. Особое внимание уделено вопросам программного обеспечения образовательной деятельности, экологического воспитания детей.
Пособие рассчитано на педагогов и методистов, работающих в системе дополнительного образования детей.
Харитонов Н.П. Методические основы учебно-исследовательской деятельности учащихся в полевой биологии. — М.: Лесная страна, 2008. — 28 с.
ISBN 978-5-91505-010-4
Содержание пособия направлено на развитие исследовательской технологии в дополнительном эколого-биологическом образовании. В него включены методические рекомендации по организации исследовательской работы: как организовать исследовательскую работу, этапы исследования, как оформить его результаты, классификация письменных работ обучающихся, правила оформления результатов исследования и др. Приведен план составления экологического паспорта территории в окрестностях образовательного учреждения и рассмотрены этапы организации этой деятельности.
Пособие предназначено школьникам, а также преподавателям биологических кружков и школьных лесничеств, желающим использовать самостоятельную исследовательскую и творческую деятельность учащихся в качестве средства развития личности. Может быть использовано студентами младших курсов естественных факультетов, учителями и всеми интересующимися биологией.
 В.П. Мухин, Е.Т. Прошина. Методические рекомендации по проведению опытнической работы на учебно-опытных участках на примере выращивания сверхраннего картофеля способом рассадной культуры. — М.: Лесная страна. — 2007. — 24 с.
ISBN 978-5-91505-002-9
Данная методическая рекомендация является общим практическим руководством для организации и проведения опытнической, учебно-практической и исследовательской работы на учебно-опытных участках образовательных учреждений.
Для обучающихся растениеводческих объединений и учащихся средних и старших классов.
 Захарова О.А., Доронин Д.Ю. Этноэкология. Методическое пособие по проведению этноэкологических исследований.
Изучение взаимоотношений человека и природы сквозь призму культуры становится все более и более актуальным. Зафиксированные в традиционной культуре принципы отношения к окружающей среде, природопользования, взаимоотношений внутри общества могут помочь выявить причины появления экологических проблем, а также найти способы их решения. Понимание взаимоотношений различных этносов с окружающей средой необходимо для всех стран.
Данное методическое пособие призвано помочь в организации учебно-исследовательской деятельности учащихся по темам этноэкология, краеведение, гуманитарная экология. В книге представлены теоретические основы, практический опыт и рекомендации по ведению этноэкологических проектов. Для педагогов, учащихся и просто интересующихся данной темой.
Информационно-методический журнал Федерального Детского эколого-биологического центра
Федерального агентства по образованию
|
