Всероссийский юниорский лесной конкурс «Подрост»
(«За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам»)

Всероссийский юниорский лесной конкурс «Подрост» («За сохранение природы и бережное отношение к лесным богатствам») является ежегодным мероприятием.

Цель Конкурса – поддержка инициативы обучающихся образовательных учреждений России по расширению и углублению знаний, приобретению умений и навыков по лесной экологии, лесоводству и методам защиты леса, уходу и восстановлению лесов, способствующих их экологическому воспитанию, эколого-лесохозяйственному образованию и профессиональной ориентации.

Задачи Конкурса:

• подведение итогов деятельности школьных лесничеств и других детских объединений, ведущих природоохранную, учебно-исследовательскую и эколого-просветительскую работу на территории лесного фонда России;
• выявление и поощрение обучающихся, принимавших практическое участие в природоохранной работе, имеющих специальные экологические и лесохозяйственные знания, навыки, способности, а также руководителей детских объединений, успешно использующих инновационные методы в образовательной деятельности объединений учащихся эколого-биологической и эколого-лесохозяйственной направленности;
• выявление, развитие и профессиональное самоопределение одаренных детей в области эколого-лесохозяйственного образования детей и подростков; оказание методической помощи специалистам лесного хозяйства и педагогическим работникам, занимающимся эколого-биологическим и эколого-лесохозяйственным образованием обучающихся.

Конкурс организуют Федеральное агентство по образованию, Федеральное агентство лесного хозяйства, органы управления образованием, территориальные органы Рослесхоза и (или) природоохранные органы в субъектах Российской Федерации, Федеральный детский эколого-биологический центр.

В Конкурсе могут участвовать обучающиеся образовательных учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального и дополнительного образования детей в возрасте от 14 до 18 лет (на период проведения финала), а также руководители детско-юношеских объединений эколого-лесохозяйственной направленности образовательных учреждений России – педагогические работники, специалисты лесного хозяйства и природоохранных организаций.

Хроника конкурса

Литература

Рекомендуем ознакомиться со справочной и методической литературой, доступной через Интернет:

Вышегородских Н.В., Вышегородских Н.В., Кочетаева Т.Н. Как создать школьное лесничество. Методическое пособие. - Орел: Труд, 2005. - 96 с., ил.

Ярошенко А.Ю. Как вырастить лес. Методическое пособие. – М.: Гринпис России, 2004. – 40 с., ил.

Дамберг Э.Ф. Руководство по сбору древесных семян, посеву и посадке лесных пород. - М.: Изд-во МСоЭС, 2002. - издание 2, дополненное.

Захаров В.П., Григорьев А.Ю. — Как посадить свою дубраву. Методическое руководство — М.: Изд-во МСоЭС, 2001. — 32с.

А.Ярошенко. Европейская тайга на грани тысячелетий. - М.: Гринпис России, 1999, 66с.

Методические рекомендации по проведению праздника встречи зимующих птиц "Зиновий-синичник".

Борейко В.Е., Грищенко B.H. Спутник юного защитника природы. - Новосибирск: Изд-во МСоЭС, 2001. - 124 с.

А.П.Айдак. И взойдут семена. — Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 1993. — 54 с.

Информация о международной акции "Дни Леса": история, мероприятия.

Дополнительные материалы

Обсудить вопросы организации деятельности школьных лесничеств, задать вопрос коллегам или поделиться своими достижениями вы можете на форуме "Школьные лесничества".